Khoa học tự nhiên là môn học có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển toàn diện của học sinh, có vai trò nền tảng trong việc hình thành và phát triển thế giới quan khoa học của học sinh cấp trung học cơ sở. Cùng với các môn Toán học, Công nghệ và Tin học, môn Khoa học tự nhiên góp phần thúc đẩy giáo dục STEM – một trong những hướng giáo dục đang được quan tâm phát triển trên thế giới cũng như ở Việt Nam, góp phần đáp ứng yêu cầu cung cấp nguồn nhân lực trẻ cho giai đoạn công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước.
Trong năm học 2018- 2019, để đón đầu chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể, đội ngũ Giảng viên khoa Tự nhiên đã tích cực nghiên cứu khoa học, chủ yếu là các phương pháp dạy học hiện đại đề cao vai trò chủ thể học tập của học sinh (dạy học thực hành, dạy học dựa trên giải quyết vấn đề, dạy học dựa trên dự án, dạy học dựa trên trải nghiệm, khám phá; dạy học phân hoá,… cùng những kĩ thuật dạy học phù hợp).
Tìm hiểu một số nguyên liệu và sản phẩm của quá trình sản xuất vôi – đề tài Hướng dẫn sinh viên ngành Sinh – Hóa thiết kế và tổ chức một số hoạt động trải nghiệm trong môn Khoa học Tự nhiên THCS phần Hóa học – Hà Thị Thoan chủ nhiệm đề tài
Buổi thực nghiệm của đề tài “Vận dụng dạy học phân hóa môn khoa học tự nhiên lớp 9 trường THCS” – Vũ Thị Thanh Tâm chủ nhiệm đề tài
Hoạt động trải nghiệm Hiệu ứng ếch luộc của đề tài “Xây dựng và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học tự nhiên 8 ở trường THCS”- Hoàng Thị Thảo chủ đề tài
Hoạt động trải nghiệm Ứng dụng các đường đồng quy trong tam giác vào thực tế – đề tài “Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học một số bài ở toán 7” – Nguyễn Thị Hồng Thúy chủ nhiệm đề tài
Thực nghiệm của đề tài “Thiết kế một số chủ đề dạy học dự án trong dạy học phần Hóa học trong môn Khoa học Tự nhiên nhằm phát triển năng lực học sinh lớp 9 Trung học Cơ sở – Nguyễn Thị Phương Thúy chủ nhiệm đề tài
Các hình thức tổ chức dạy học được thực hiện đa dạng và linh hoạt; kết hợp các hình thức học cá nhân, học nhóm, học ở lớp, học theo dự án học tập, tự học,… Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học khoa học tự nhiên. Coi trọng sử dụng các nguồn tư liệu ngoài sách giáo khoa và hệ thống các thiết bị dạy học được trang bị; khai thác triệt để những lợi thế của công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học, tăng cường sử dụng các học liệu điện tử (như video về các thí nghiệm, thí nghiệm ảo, thí nghiệm mô phỏng… Và để đẩy mạnh ứng dụng của công nghệ thông tin, khoa tự nhiên có đề tài Xây dựng hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp môn tin học 9 ở trường THCS – Nguyễn Như Na chủ nhiệm đề tài.
Sinh hoạt chuyên đề của tổ Toán – Lý
Ngoài ra, trong tháng 5 năm 2019 tổ Toán – Lý đã có tổ chức thành công buổi sinh hoạt chuyên đề giúp cho các giảng viên trong khoa cũng như các em sinh viên K19TL hiểu rõ hơn về chương trình giáo dục phổ thông tổng thể./.
Người viết bài: Nguyễn Thị Thủy
