Nhà trường đã thành lập các Hội đồng xét duyệt phiếu đ�?xuất, duyệt đ�?cương, nghiệm thu đ�?tài NCKH, tài liệu, sáng kiến, đến nay hoạt động NCKH và sáng kiến năm học 2020-2021 nhà trường có kết qu�?c�?th�?

 – S�?lượng đ�?tài NCKH cấp trường đã nghiệm thu: 10 đ�?tài

 – S�?lượng Tài liệu biên soạn đã nghiệm thu: 02 cấp trường

 – S�?lượng sáng kiến đã nghiệm thu: 9 sáng kiến

 – S�?lượng bài báo được công b�?

      + 01 Báo cáo khoa học đăng trên Tạp chí Quốc t�?và K�?yếu Hội thảo quốc t�?

      + 54 Bài báo khoa học đăng trên Tạp chí trong nước;

      + 67 Bài báo khoa học đăng trên K�?yếu Hội thảo trong nước;

 – S�?lượng tác phẩm d�?triển lãm khu vực và toàn quốc: 03 tác phẩm

Tác gi�? Phạm Xuân Cường

Hội đồng đã thảo luận, thống nhất đánh giá kết qu�?tư vấn của Hội đồng trong học k�?II năm học 2019-2020; Đồng thời các thành viên của Hội đồng đã thảo luận tích cực, đóng góp nhiều ý kiến tư vấn cho phương hướng, nhiệm v�? các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng và nghiên cứu khoa học của Nhà trường. Kết thúc phiên họp, ThS. Nguyễn Th�?Tuyết Mai đã kết luận và nhấn mạnh một s�?nội dung tư vấn của Hội đồng Khoa học và Đào tạo trong năm học 2020-2021 như sau:

Xây dựng mục tiêu, s�?mạng nhà trường giai đoạn 2020 – 2025; Tiếp tục kiện toàn b�?máy t�?chức, sắp xếp đội ngũ; Tăng cường thanh tra, kiểm tra đối với công tác t�?chức cán b�? Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên.

Xây dựng chương trình đào tạo cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non cơ bản và chuyên sâu. Xây dựng chuyên đ�?bồi dưỡng k�?năng ngh�?nghiệp cho sinh viên; Tiếp tục c�?giảng viên tham gia d�?gi�?dạy mẫu và các hoạt động �?trường mầm non, trường ph�?thông và các đơn v�?có liên quan đến các ngành đào tạo ngoài sư phạm; Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát quá trình đào tạo nhằm nâng cao ý thức t�?chức k�?luật của giảng viên, sinh viên, nâng cao chất lượng đào tạo.

Tăng cường công tác khảo sát, liên kết tuyển sinh, đào tạo, bồi dưỡng; Đa dạng hoá các loại hình liên kết đào tạo, bồi dưỡng v�?chuyên môn nghiệp v�?cho cán b�? viên chức trong và ngoài tỉnh.

Rà soát quy trình t�?chức thực hiện công tác thi; Đa dạng các hình thức đánh giá kết qu�?học tập của sinh viên đáp ứng mục tiêu chương trình đào tạo.

Xây dựng k�?hoạch t�?đánh giá chương trình Giáo dục mầm non; Xây dựng quy trình đảm bảo chất lượng trong nhà trường; Xây dựng k�?hoạch khảo sát: T�?chức đào tạo theo mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo đáp ứng nhu cầu s�?dụng lao động của xã hội; Đa dạng các hình thức khảo sát, tình hình việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp.

Tăng cường tuyên truyền v�?pháp luật, nội quy quy ch�? các ch�?đ�?chính sách cho sinh viên; Tuyên truyền v�?phòng chống mại dâm, ma túy, HIV/AIDS, mua bán người, trò chơi trực tuyến độc hại, bảo v�?môi trường; Tuyên truyền v�?Luật an ninh mạng và văn hóa khi s�?dụng mạng xã hội; Tiếp tục khai thác s�?dụng cổng thông tin quốc gia v�?khởi nghiệp sáng tạo cho sinh viên đến năm 2025; T�?chức cuộc thi sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp lần 2; Tăng cường đổi mới công tác t�?chức, quản lý sinh viên nội trú và ngoại trú, đặc biệt là các sinh viên Lào của nhà trường; Giám sát quá trình t�?học của sinh viên, tăng cường t�?chức các hoạt động tập th�? văn ngh�? th�?thao cho sinh viên.

T�?chức rà soát, điều chỉnh các chương trình, tài liệu bồi dưỡng đã có; Xây dựng chương trình các chuyên đ�?bồi dưỡng theo nhu cầu thực t�?của cán b�? viên chức �?địa phương; Trao đổi rút kinh nghiệm trong công tác tư vấn tuyển sinh, quản lý, giảng dạy các lớp bồi dưỡng.

Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học, định hướng các nội dung nghiên cứu phù hợp với mục tiêu, s�?mạng của nhà trường trong giai đoạn mới: Đổi mới nội dung chương trình, phương pháp dạy học gắn với thực tiễn đổi mới �?các trường mầm non, ph�?thông; Đổi mới công tác đánh giá kết qu�?người học; Ứng dụng công ngh�?thông tin vòa đổi mới quản lý, hoạt động dạy học, kiểm tra, đánh giá người học; Rèn luyện các k�?năng cho sinh viên; Chương trình, tài liệu bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu thực t�?cho cán b�? viên chức trong và ngoài tỉnh�?/p>

Xây dựng k�?hoạch phát triển thư viện; Tăng cường các hoạt động, các hình thức quảng bá hình ảnh nhà trường.

Tăng cường công tác bảo dưỡng, sửa chữa, nâng cấp cơ s�?vật chất, thiết b�?phục v�?quá trình đào tạo, bồi dưỡng và khu nội trú; Tiếp tục triển khai thực hiện xây dựng công trình Hội trường và lớp học.

Đảm bảo kinh phí phục v�?công tác đào tạo, bồi dưỡng và các hoạt động khác của nhà trường; Thực hiện tốt các ch�?đ�?chính sách cho sinh viên, giảng viên và người lao động.

Rà soát các quy ch�? quy định đ�?xây dựng, điều chỉnh cho phù hợp với Luật Giáo dục và các Ch�?th�? Quy ch�? hướng dẫn của cấp trên; Xây dựng h�?sơ chuyển đổi các mã ngành ngoài sư phạm theo quy định của B�?Lao động – Thương binh và xã hội.

Xây dựng k�?hoạch thực hiện Quyết định s�?771/QĐ-UBND ngày 06/8/2020 của Ủy ban Nhân dân tỉnh Điện Biên phê duyệt k�?hoạch thực hiện Đ�?án “Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán b�?quản lý giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh Điện Biên, giai đoạn 2019-2025�?

Các nội dung tư vấn của Hội đồng Khoa học và Đào tạo đã được Hiệu trưởng nhà trường giao cho các đơn v�?xây dựng k�?hoạch và t�?chức thực hiện trong năm học 2020 – 2021 nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng và nghiên cứu khoa học của Nhà trường./.

Người viết: Hà Th�?Hương

– T�?chức Hội thảo khoa học: 02 Hội thảo, trong đó 01 cấp trường có 29 báo cáo, 01 cấp khoa (khoa T�?nhiên) có 21 bài báo.

• S�?lượng đ�?tài NCKH cấp trường đã nghiệm thu: 17 đ�?tài
• S�?lượng Tài liệu biên soạn đã nghiệm thu: 06 cấp trường
• S�?lượng sáng kiến đã nghiệm thu: 21 sáng kiến
• S�?lượng sáng kiến có phạm vi ảnh hưởng toàn quốc: 01 sáng kiến

–    S�?lượng bài báo được công b�?

+ 02 Báo cáo khoa học đăng trên Tạp chí Quốc t�?và K�?yếu Hội thảo quốc t�?

+ 161 Bài báo khoa học đăng trên Tạp chí trong nước;

+ 52 Bài báo khoa học đăng trên K�?yếu Hội thảo trong nước;

S�?lượng tác phẩm d�?triển lãm khu vực và toàn quốc: 03 tác phẩm

Tác gi�? Phạm Xuân Cường

– T�?chức Hội thảo khoa học: 02 Hội thảo, trong đó 01 cấp trường có 29 báo cáo, 01 cấp khoa (khoa T�?nhiên) có 21 bài báo.

– S�?lượng đ�?tài NCKH cấp trường đã nghiệm thu: 17 đ�?tài

– S�?lượng Tài liệu biên soạn đã nghiệm thu: 06 cấp trường

– S�?lượng sáng kiến đã nghiệm thu: 21 sáng kiến

– S�?lượng sáng kiến có phạm vi ảnh hưởng toàn quốc: 01 sáng kiến

–    S�?lượng bài báo được công b�?

    + 02 Báo cáo khoa học đăng trên Tạp chí Quốc t�?và K�?yếu Hội thảo quốc t�?

    + 161 Bài báo khoa học đăng trên Tạp chí trong nước;

    + 52 Bài báo khoa học đăng trên K�?yếu Hội thảo trong nước;

S�?lượng tác phẩm d�?triển lãm khu vực và toàn quốc: 03 tác phẩm

Tác gi�? Phạm Xuân Cường